常德日?qǐng)?bào)記者 楊鑫 通訊員 楊維維 廖詩妙 嚴(yán)惠茹 文/圖“爸，今天我在體育課籃球賽上投進(jìn)了關(guān)鍵一球！原來只要勇敢嘗試，就能突破自己！”“孩子，你在我心中永遠(yuǎn)是最獨(dú)特的存在！”……近日，常德市第三中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一場(chǎng)延續(xù)多年的親子書信交流活動(dòng)，成為家長(zhǎng)與學(xué)生心靈對(duì)話的橋梁，為家校共育注入溫暖力量。
當(dāng)天，各班在班級(jí)學(xué)科分析、學(xué)生日常表現(xiàn)與德育工作匯報(bào)后，開啟了一場(chǎng)特殊的書信互動(dòng)。高二年級(jí)的一間教室里，李同學(xué)的媽媽讀著兒子的信，眼眶漸漸濕潤(rùn)。信中，他不僅分享了自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還講述了加入學(xué)校攝影社的喜悅：“在這里，我遇到了很多有趣的朋友，我們?cè)阽R頭中可以發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么多美好的事情！”“原來孩子的生活如此豐富多彩。”李同學(xué)的媽媽感慨道，“平時(shí)我們總是聊成績(jī)，這封信讓我看到了他的另一面。”
常德市第三中學(xué)針對(duì)初、高中青春期學(xué)生情緒敏感、親子溝通易產(chǎn)生矛盾的特點(diǎn)，持續(xù)多年開展了親子書信交流活動(dòng)，通過書信這種相對(duì)含蓄的方式，有效幫助親子雙方將平時(shí)難以說出口的話語表達(dá)出來。信件往來中，家長(zhǎng)得以深入了解孩子青春期的困惑與需求，學(xué)生也體會(huì)到父母的愛與期望。
教育是雙向奔赴的旅程，這場(chǎng)承載著溫情與理解的家長(zhǎng)會(huì)，不僅為家長(zhǎng)和學(xué)生搭建了溝通的平臺(tái)，也讓家校共育在一次次真誠(chéng)的對(duì)話中走深走實(shí)。未來，常德市第三中學(xué)將繼續(xù)探索更多貼合學(xué)生發(fā)展需求的家校共育模式，陪伴學(xué)生順利度過青春時(shí)光。
